小班音乐教案合集九篇

出国留学网 2021-11-18 教学文档 教案 小班音乐教案

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小班音乐教案 篇1

  游戏目标:

  1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。

  2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

  游戏准备:

  1、毛毛虫胸饰若干。

  2、音乐磁带。

  游戏规则:

  1、教师扮演毛毛虫,幼儿扮演大树。唱到13 53 32 /1--/处,教师挠"大树"痒痒,幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。

  2、引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

  活动反思:

  1 观看课件,以故事的情景激发幼儿兴趣,为理解歌词作铺垫。

  2 在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时,鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。

  3 通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。

  4 充分给予幼儿大胆表现的机会,促进同伴间的交流,让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。

  5 在自由宽松的氛围中,幼儿边演唱歌曲边出活动室。

小班音乐教案 篇2

  教学目标

  1. 通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》,帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。

  2. 了解相关的音乐小常识。

  教材分析

  歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲,2/4拍,四乐句组成的一段体,五声F宫调式。

  《卖报歌》曲调明快、流畅,并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调,深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。

  活动准备

  音乐磁带、录音机。猴子图片。

  活动过程

  一、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

  练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。

  二、学习歌曲《卖报歌》。

  1、老师讲述故事:1934年,在上海繁华的霞飞路上,常能见到一个瘦小的女孩,边跑边跳地大声通报着当天的新闻,吸引路人买报。谁也不知道她的名字,因见她的头发散乱,就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧,叫卖又特别动听,人们都爱到她那儿买。在过往的行人中,小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳,他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩!第二天,聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头,小毛头可开心了!叫卖声更加清亮:“卖报!卖报!七个铜板两份报!”几天后,聂耳叔叔又来找小毛头,把她没卖完的报纸全买下,高兴地说:“今天不用卖报了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家…”真好听!小毛头很快就学会了。不久,聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌,歌声很快就传了开来。如今,几十年过去了,全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。今天我们也来学唱《卖报歌》,好吗?

  2、老师范唱歌曲一遍。

  提问:歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?

  3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。(帮助幼儿逐句理解歌词意思)

  4、学习按节奏念歌词。

  5、学唱歌曲。

  (1)、老师大声唱,小朋友小声唱。

  (2)、小朋友自然声唱歌。

  (3)、集体演唱歌曲一遍。

  (4)分组进行演唱歌曲。

  6、情感教育。

  (1)小朋友学了这首歌曲,心里有什么样的感受?我们应该怎样做?

  (2)今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了,我们可以坐在这明亮的教室读书学习,享受着父母、老师、小朋友们的关爱,我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。

  三、课堂小结

  在学习《卖报歌》的时候,大家应该感受到了小报童酸涩的童年有多么悲惨吧。旧社会的小朋友饥寒交迫,没有钱上学。相比之下,我们今天的幸福生活多么美好。大家带着这种感情,课后好好复习《卖报歌》,下一节课谈谈自己学习了这首歌的感受。

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

  2、逐步积累幼儿洗澡的经验,产生喜欢洗澡的愿望。

  活动准备:1、音乐磁带《我爱洗澡》、《喜唰唰》。2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。

  活动过程:

  一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。

  1、有段非常好听的音乐,我们来听听吧,让我们随音乐来跳一跳。幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。

  2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

  3、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈,给宝宝洗澡:哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!”

  妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

  二、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

  1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。

  2、配上音乐,妈妈再次为宝宝洗澡。

  3、幼儿跟音乐做洗澡,教师观察幼儿肢体动作,及时给予肯定。

  4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。

  5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

  6、宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?

  7、刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,并闻一闻幼儿,欣喜告诉幼儿“香极了”。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1.能随音乐模仿表现解放军的`动作。

  2.感受进行曲的力度和均匀的节奏。

  活动准备

  1.在电视上看过解放军的操练。

  2.解放军的图片、音乐、军帽。

  活动过程:

  1. 听赏歌曲《我是一个兵》

  ●欣赏歌曲《我是一个兵》前奏部分

  ——“听谁来了?是人还是动物? ”“是什么人?”

  ● 出示解放军的图片,听音乐,欢迎解放军的到来。

  2.学习律动《我是一个兵》

  ●欣赏歌曲“我是一个兵”

  ——“歌曲中除了有军人的走路声,还有什么声音?”(吹喇叭的声音)

  “怎样吹喇叭? ”(幼儿学一学)

  ●听到军人走路声拍腿、听到吹喇叭声音做吹喇叭的动作。

  ●幼儿讨论军人如何走路

  ——“解放军叔叔是怎么走路的?”(如:很有地踏步走)

  ●听音乐表演《我是一个兵》谁表演?怎么表演?

  ●创编《我是一个兵》动作

  ——“听了这音乐曲,你们想干什么?”(单一说和做动作)

  ——“解放军叔叔是怎样打敌人?”(如:开枪、打炮)等,并请幼儿用动作表现出来。

  ●欣赏个别小解放军的表演

  ●戴上军帽表现《我是一个兵》

  3.欣赏视频《我是一个兵》

  ——“你知道有“兵”分哪几种?”

  ●欣赏视频

  活动建议:

  本次活动前期可以让孩子观看解放军走路,重点可放在分享交流上。

  附歌曲:

小班音乐教案 篇5

  设计思路:

  在一次体育活动中,我发现孩子们对“吹泡泡”的体育游戏特别感兴趣,于是我想:能不能结合幼儿对吹泡泡的兴趣来组织幼儿玩“吹泡泡”的音乐游戏。根据小班幼儿的年龄特点,他们爱唱爱跳并对音乐很感兴趣。《上海市学前教育课程指南》告诉我们:幼儿园课程内容的选择与开发,应以观察、了解幼儿为基础,源于幼儿的现实生活。小班幼儿艺术表现欲望较强,喜欢用多种方式表达自己的认知和情感。因此,在活动中,我鼓励幼儿大胆想象,引导幼儿进行一些创造性的动作,根据音乐节奏的变化模仿泡泡的运动过程。希望通过本次活动增进幼儿肢体动作的灵活性,促进幼儿身体运动协调的发展和创造性的表现。

  动目标:

  1、通过老师和幼儿的语言交流来发展幼儿的语言交往能力,让幼儿交流吹泡泡的感受。

  2、理解歌词,熟悉旋律,乐意与同伴边唱歌边做从小圆变大圆、圆形转动等动作。

  3、听到泡泡“破”了的信号,能及时轻轻返回座位。

  活动准备:

  吹泡泡玩具一个

  活动过程:

  1、听音乐集中孩子的注意力,和孩子语言交流。

  ⑴、听音乐拍手律动。

  ⑵、教师:“小朋友们好,我是冯老师,很高兴认识你们。”

  (活动过程让孩子们和老师语言交往,表达见到老师的感受。)

  2、出示教具,观看教师吹泡泡。

  ⑴、教师:“今天冯老师还给大家带来了一个朋友,小朋友们认识吗?”(边说边吹泡泡)

  教师:“孩子们你们喜欢吹泡泡吗?为什么啊?”(请孩子说说自己的感受。)

  ⑵、教师:“泡泡是什么样子的啊?”(圆的、有颜色的等)

  教师:“你是怎么吹的?后来泡泡怎么看不到了?”(请小朋友来吹吹泡泡,说说吹泡泡的方法)

  3、学唱歌曲

  ⑴、熟悉歌词

  教师:“你们泡泡吹上天是什么样子吗?请小朋友们学一学。”(幼儿模仿泡泡吹上天在空中运动的样子)

  教师:“泡泡在落到地上是什么样子的啊?”(幼儿模仿泡泡落下地的运动过程)

  教师:小朋友的动作做的可真漂亮,我们一起来边说歌词边来做做动作好吗?(吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹吹呀吹,泡泡吹上天,吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹吹呀吹,泡泡不见了,啪......)

  请动作优美的幼儿做示范,并鼓励其他幼儿也创编出不同的动作。

  ⑵、在教师歌声伴随下,边唱边做泡泡飞舞的动作。

  教师:小朋友们,我们跟着音乐的节奏变化一起来做一做泡泡在空气中飞舞的动作,好吗?鼓励幼儿创编出不同的动作

  ⑶、小朋友们边唱边表演。

  4、玩游戏

  ⑴、教师讲清楚游戏规则

  教师和小朋友手拉手围成小圆,音乐第一段响起时,幼儿两拍一步后退成大圆;音乐第二段响起时,“泡泡”向一个方向转动,听到“啪”时,则轻轻的回到座位。

  ⑵、教师与幼儿边唱歌边做游戏。

  5、结束活动:

  教师:“小朋友们真了不起,我的朋友泡泡想和你们一起到外面去做游戏。你们愿意吗?”

  方法:带孩子到外面游戏,老师吹泡泡,孩子跳起来用手抓泡泡。练习跳的基本动作。

小班音乐教案 篇6

  教学意图:

  夏季洗澡是孩子们每天必做的事情,洗澡对皮肤产生良性刺激,促进全身血液循环,有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力,对提高幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动《我爱洗澡》,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡。

  教学目标:

  1、随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

  2、积累幼儿洗澡经验,让幼儿爱上洗澡。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学准备:

  1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。

  2、各类洗澡用品。

  教学过程:

  一、引起幼儿洗澡兴趣。

  1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

  2、热了怎样才会舒服?

  3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

  二、介绍洗澡的步骤。

  娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法:

  第一步:打开水龙头,试试水温。

  第二步:用水冲冲身,湿润身体。

  第三步:打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓一搓。 提示:洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

  第四步:冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。

  师:洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦!

  三、听音乐表演。

  1、教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,一边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”, 幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。

  2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。

  3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

  四、跟音乐做律动,并总结。

  1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)

  2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花,那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!

  3、表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,闻一闻,告诉幼儿“香极了”。

  4、教师总结:天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。

  教学反思:

  洗澡是幼儿已有的生活经验,整个活动以游戏贯穿,引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作,幼儿参与性高,对音乐的行进和停止掌握得很好,达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作,在节奏把握上还需要进一步加强,可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。

  总之,在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆、创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。

小班音乐教案 篇7

  小班音乐教案:

  找朋友

  活动目标:

  1 较熟练地演唱歌曲。

  2 初步能根据歌曲内容学跳舞蹈,在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。

  3 感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

  4 能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备:

  图片

  活动过程:

  1. 在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。

  2. 问答对唱 《在哪里?》,幼儿根据老师唱的内容,用歌声唱出。,(半度上升)。

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  我的朋友 在哪里?在 这里。

  小班音乐活动教案《找朋友》

  3. 新授舞蹈《 找朋友》

  (1) 听前奏回忆名称。

  (2) 复习歌曲。

  (3) 老师边唱边表演两遍,让幼儿掌握舞蹈的顺序。

  老师问:唱到哪一句时要找到朋友?怎样让别人知道你找到朋友了?找到朋友怎么办?(介绍自己)教师根据回答的内容出示图片,边讲解指图片唱一遍。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小班音乐教案 篇8

  一、活动目标

  1、感受音乐中的快和慢变化。

  2、培养参与音乐活动的乐趣。

  二、活动准备

  1、音乐《康康舞曲》《动物狂欢节——乌龟》节选。

  2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

  3、幼儿操作材料:小乐器、图画纸、画笔、餐具、生活用品。

  三、活动过程

  (一)有趣的问好

  1、教师用不同方式向幼儿问好(声音有高低、快慢)。

  2、小乐器问好。感受节奏的不同变化。

  3、互动问题:请你猜一猜小乐器在说什么?

  关注点:幼儿是否能够发现节奏的不同变化。

  (二)神秘的客人

  1、放PPT情景引入:生日会上,来了两位特别的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

  2、教师分别用快速和慢速的说话方式,请幼儿判断是急匆匆小姐还是慢吞吞先生。

  3、互动问题:请你猜一猜这是谁在说话?她(他)说话的速度是怎样的?

  4、请幼儿用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生问好。

  互动问题:小朋友们向他们问好的时候。分别应当用什么样的速度更适合他们呢?

  关注点:幼儿是否能够发现急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

  (三)游戏:声音听辨

  1、欣赏乐曲,请幼儿判断哪一段是急匆匆小姐,哪一段是满吞吞先生。

  2、鼓励幼儿想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同动作,如吃饭、走路、刷牙等。

  互动问题:请你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情来是什么样子的?

  3、再一次欣赏音乐。教师带领幼儿听辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各种动作。

  关注点:幼儿的生活经验及模仿能力。

  (四)游戏:动物小客人

  1、互动问题:生日会上还邀请了许多的小动物,听了这段音乐,请你想一想谁可能来参加生日会了?走(跑、跳)得快(慢)的小动物都有谁?

  2、引导幼儿分别模仿说出的小动物。

  3、幼儿听音乐辨别并模仿生日会上的动物客人。

  关注点:幼儿的听辨能力及模仿能力。

  (五)游戏:听一听,玩一玩

  幼儿听音乐。选择自己喜欢的材料进行表现。

  关注点:幼儿对音乐快慢的感受。

  四、活动结束 五、活动延伸

  1、在活动区投放动作快和动作慢的小动物空白卡片。请幼儿听音乐填色。

  2、设计听辨反应游戏和选择其他乐曲,引导幼儿进一步感受不同音乐中快慢的变化。

小班音乐教案 篇9

  活动目标:

  1、帮助幼儿感受歌曲的强弱变化,掌握× ×∣ ×× ×∣的节奏型。

  2、引导幼儿学唱歌曲,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  1、大鼓、小鼓各一面,鼓槌;图谱;乐曲《春天》、《春天在哪里》录音磁带。

  2、事先排好律动,学会练声曲《春天真美丽》。

  3、幼儿成半圆坐好,中间空出空隙。

  4、钢琴伴奏,黑板、夹子、遮盖布等。

  活动过程:

  一、律动导入师:"春天来了,小动物们都出来唱歌跳舞了,我们也来唱歌跳舞吧。" (幼儿听《春天》的音乐做律动,并找个位置坐好。

  二、练声《春天真美丽》。

  师:"小朋友,春天美吗?我们一起来唱《春天真美丽》吧!"(教师弹琴,引导幼儿练声。)

  三、学唱新歌。

  1、教师有表情地范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

  师:"春天真美丽,小朋友在春天里唱歌跳舞真快乐,大鼓小鼓也来唱歌了!我们一起来听一听,他们唱了些什么?"2、出示图谱,帮助幼儿理解图谱的含义。

  3、引导幼儿边看图谱边演唱歌曲。

  4、出示大鼓小鼓,帮助幼儿感受歌曲的强弱,引导幼儿有表情地演唱歌曲。

  5、引导幼儿用动作来表现歌曲的强弱。

  6、引导幼儿跟着鼓声来唱歌。

  四、放音乐《春天在哪里》,引导幼儿到教室外面去寻找春天,结束活动。

  师:"小朋友唱得真不错!现在老师就把大鼓和小鼓放在我们的音乐区,等一下,感兴趣的小朋友可以来这里一边敲鼓一边唱歌,好吗?""小朋友你们看,春天来了,美丽的花儿开放了,我们一起跟着音乐到外面去寻找春天吧!"

  小班音乐教案合集九篇

小班音乐教案 篇1
  活动准备网站  画有轮廓的纸、粗水彩笔。  音乐《老鼠画猫》。  活动目标  初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词,学会演唱歌曲《老鼠画猫》。  积极参与歌唱活动,尝试用说唱形式演唱歌曲,体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。  活动过程  一、师以小老鼠的角色导入,谈话引题。  1.师扮演小老鼠,模仿老鼠的形象动作 ...... 阅读全文

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